3.7
読者数 
2.7
- 教育の論じられ方
- 教育のいま
- 教育学の混迷
- 現象学の援用
- 欲望論的アプローチとその優位
- 私たちはどのような生を欲するか
- 「よい」社会とは
- 「よい」教育とは
- 教育方法の根本発想
- 「よい」教師とは
- 「よい」教育行政とは
どのような教育が「よい」教育か (講談社選書メチエ)
＜マイリスト＞
＜目次＞
第１章 教育をめぐる難問
＜新聞書評＞
- どのような教育が「よい」教育か ［著］苫野一徳／無知な教師 ［著］ジャック・ランシエール (朝日新聞 2011/10/02)
＜苫野 一徳の本＞
- 子どもたちに民主主義を教えよう――対立から合意を導く力を育む
- 勉強するのは何のため?―僕らの「答え」のつくり方
- 公教育をイチから考えよう
- 「学校」をつくり直す
- 問い続ける教師―教育の哲学×教師の哲学
- 教育の力
- はじめての哲学的思考
苫野 一徳のいい本一覧
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