3.8
読者数 
2.4
- 「教」を届ける―相手は「教」を求めているとは限らない
- 教育の目的―教育の場とは、子どもが成功したり、失敗したりできる場である ほか
- 「話す」は「放す」こと―悩めるクライアントは「放す」ことを求めている
- 「話す」は「離す」こと―人は自分のことをよく知らない ほか
- 「なぜ？」を「何？」に言い換える１―「何？」の問いは、答えを探しやすい
- 「なぜ？」を「何？」に言い換える２―「相手を変えたい」という心理が「なぜ?」につながる ほか
- 頑張らなくてもいい―「頑張れ！」では頑張れない
- 本質を見つけて承認する―承認不足のクライアントの心は凍てついている ほか
- 子どもの「心の掃除」を支援する―観察してみましょう
- 「子育ち」を支援する―観察してみましょう ほか