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きみの存在を意識する (teens’best selections 51) 単行本 – 2019/8/5

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購入オプションとあわせ買い

血のつながりのない同い年の姉は、
本を読むのが、深刻に苦手。

様々な見えにくい困難を見えないことにしないだれか達の話

────

中学2年の石崎ひすいの担任は読書活動に熱心。読んだ冊数を班ごとに競わせるが、ひすいは本を読むのが非常に困難。1冊をなかなか読み切れず、肩身が狭くなる。
同じクラスの猪熊心桜は、提出した読書カードの字が下手で、担任に差し替えられる。国語の追試をパソコンで受けさせてほしいと「合理的配慮」を求める心桜を、担任は否定する。
また、読書記録はプライバシーなので開示したくない、とカードを提出しない入来理幹のことも担任は認めない。理幹は、男か女か区別を求められることにも疑問を感じている。
クラス委員賀川小晴の親友の尾木留美名は教室が臭いと言って別室登校を続けている。彼女は特定の臭いに過剰反応してしまう。辛さをぶつけてくる留美名に対応するストレスで、小晴の調子もくるいだす。
両親と死別し、養育里親の養子になった石崎拓真は、ある日、同い年の姉ひすいと同じ家で暮らしていることをからかわれて──

さまざまな、見えにくい困難を抱える子どもたち。
どうしたらいいか、彼らは葛藤し、何かをつかんでいく。



<目次>
おぼろ月、名残り月
自分の正体スペクトル
血のインク
出さない手紙
ゴルディロックスの行方

あとがき
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  1. 本の長さ
    333ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    ポプラ社
  4. 発売日
    2019/8/5
  5. 寸法
    12.8 x 2.1 x 19.5 cm
  6. ISBN-10
    4591163563
  7. ISBN-13
    978-4591163566
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登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ ポプラ社 (2019/8/5)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2019/8/5
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 333ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4591163563
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4591163566
  • 寸法 ‏ : ‎ 12.8 x 2.1 x 19.5 cm
  • カスタマーレビュー:
    5つ星のうち4.3 46

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上位レビュー、対象国： 日本

H.＆P.K
5つ星のうち5.0 さわやかな風が吹いた
2019年12月23日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
小学校の書士さんに勧められて読みました。
爽やかで、心の奥のときめきや正直さがガッツポーズをしているのを感じました。
老若男中女全てに、読んでほしい作品です。
4人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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いち
5つ星のうち5.0 タイトルから「恋愛ものかよ」と思ったら大間違い
2020年2月6日に日本でレビュー済み
中学生の群像劇で「ディスレクシア（読めない）」「Xジェンダー（性別の自己認識が曖昧）」「ディスグラフィア（書けない）」「養子縁組」「過食症」「化学物質過敏症」などを持つ子どもたちが主人公なのです。

脇役もクラスカーストで悩んだり、クォーターで悩んだり、親も色々問題がありと、かなりごちゃ混ぜ感があります。

詰め込みすぎで内容崩壊しないかと冷や冷やでしたが、読み進めていくと意外に「まーこのくらいはあるなー」と感じちゃうんですね。

そして「物語としては描きっぱなし」です。でも「作品としては完成されています」矛盾の多い感想になりますが、まあ読め。

ありりんの特徴として、ちょっと説教くさかったり、蛇足っぽい章があったり、文が読みにくかったりは健在ですが、でも、あとがきを読んで納得しました。どう納得するかは読んでからのお楽しみ。

ちなみに本文はUDフォントです。
参考文献もしっかり。

ピンときたら、図書館でも何でも使って読んでみてください。

全体を通じて評価すると多少引っかかりがありますが、おすすめ度は満点。
4人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
図書館あきよしうた
5つ星のうち4.0 たくさんの議論のネタを提供してくれる道徳の教科書のような一冊
2020年1月6日に日本でレビュー済み
両親と、同学年で3ヶ月違いの養弟と暮らすひすいの、新中学2年の担任教師は、個人が読んだ本と感想を書いた「読書カード」を掲示し、班ごとに冊数を競う方針を掲げた。彼女は、本そのものや読み聞かせは好きだったが読むことは苦手で、なかなかカードが出せず焦っていた。ところが、同じクラスの入来理幹は、プライバシーを理由にカードの提出を拒む。担任に気に入られたいひすいは、理幹の行動に驚くが、同じクラスの心桜の汚い字で幼い文章のカードにも、その字をパソコンで打ち替えたカードに張り替える担任教師にも驚くのだった。

ディスレクシア、書字障害、化学物質過敏症、里親養子、外国人の血筋、過食症……、中学2年生の様々な悩みを、語り手を替えながら描く。

異性で、しかも実娘と同学年の養子を迎えた親子がどう物語を展開していくか期待しながら読み始めたこの本は、結局、物語としての進展は見せず、いろいろな悩みを紹介して終わりました。
特に、著者の抱えている困難と同じ書字障害や化学物質過敏症についての記述はこれが中学2年生の言葉かと思うくらい詳細で、解説書のようです。

他の人には理解してもらいにくい困難さを理解しようとしよう、お互いが気持ちよく暮らせるように配慮し合おうということで物語は締めくくられますが、本作で紹介される悩みがたくさん過ぎていささか消化不良に感じます。

とはいえ、共感できるところもありました。理幹が、読書カードとプライバシーについて争ったところです。
私自身、高校生の時、大嫌いな国語教師から自らの心情を描いた作文を書くように言われて拒否したことがあるので、気持ちがわかります。
今でも、学校に掲示してある絵や習字等の作品、文集等を見ながら、子どもたちは自らの作品の公開を拒否できないのか、したくない子もいるだろうにと考えてしまいます、教育とプライバシーの境目についてもっと議論してほしいところです。

物語としては物足りないが、たくさんの議論のネタを提供してくれる道徳の教科書のような一冊です。

表現は平易で読みやすいけれど、ところどころ深いところがあるので、中学生以上か、しっかり考えるのが好きな高学年からオススメします。
2人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
Amazon カスタマー
5つ星のうち5.0 困っていることがある方にぜひ読んでほしい
2020年6月2日に日本でレビュー済み
いろんな人の気持ちがわかるようになった。
2人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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K.K
5つ星のうち5.0 生きづらさを感じている方に読んでほしい
2019年10月4日に日本でレビュー済み
この作品をひとりでも多くの、生きづらい思いをかかえている人に読んでもらいたいです。この作品に救われる人は沢山いると思います。
4人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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半熟サムライ
5つ星のうち4.0 フツーなんてない
2019年11月18日に日本でレビュー済み
娘が中学の図書館で借りてきたのを面白そうなんで、一緒に読ませてもらった。
それぞれの事情や個性を抱えた中学生たちのオムニバス。中学二年の彼・彼女は、思春期のど真ん中。「自分」そして「他者」を見つめ、オトナとコドモの間で色々悩んでは、視点・視野・視座が高く、広くなっていく時期。それぞれの視点で描かれる物語を読んで、フツーって何だろうと考えさせられた。
中学生には読んで欲しい一冊だと思う。
2人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート