素晴らしい本だった。
吹奏楽の指導者として輝かしい実績を持つ、藤重佳久氏。いまは九州一円のイベントに携わったりもしている。
藤重氏の最大の特徴は次の2点だと思った。
・試行錯誤する力
・生徒に気付かせる力
素晴らしい指導者は、生徒一人ひとりを見る観察力や生徒に合った言葉をかける励ます力など、多くの能力を兼ね備えている。
しかし、私が氏の真骨頂だと思ったのが上記の2点。
藤重氏は試行錯誤しながら、いまの指導法にたどり着いた。本書の中で氏は明確に「我流」であると言っている。
必ず成功する指導法は存在する。氏はそれを持っている。
その証拠に学校が変わっても、実績を出している。
しかし、それはきっと修行の末に会得するような性質のものなのだ。
会得した一部の指導者のみが、名指導者と呼ばれる。
それは言葉ですぐに伝わる性質のものではない。
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やる気と能力を120%引き出す奇跡の指導法 単行本 – 2017/12/14
藤重 佳久
(著)
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購入オプションとあわせ買い
「世界一受けたい授業」
「めざましテレビ」などで話題!
・全日本吹奏楽コンクール出場19回のうち金賞10回
・全日本マーチングコンテスト出場16回すべて金賞
・メジャーデビューCD『熱血! ブラバン少女』が第29回ゴールドディスク大賞『クラシック・アルバム・オブ・ザ・イヤー』を受賞
(以上、精華女子高校)、
・就任1年目で全日本吹奏楽コンクール出場
・2年目には中学生から大学生までの混成バンドでマーチングバンド全国大会に出場
・3年目にはマーチングバンド全国大会&全日本マーチングコンテスト出場
(以上、活水学院)
など、実績多数の著者が実践する指導法。
著者の藤重先生は、吹奏楽コンクールの全国常連校である精華女子高校を、部員5人の時代から育ててきた高校吹奏楽の名指導者。毎年入れ替わる生徒たちをその都度導いて、全国大会常連校の吹奏楽部を作りあげた。そして2015年に、前年まで吹奏楽コンクールに出ていなかった活水学院に異動、たった1年で全国大会に導くという快挙を達成した。
吹奏楽部というと運動系部活のように厳しい指導をするイメージがあるが、藤重氏は「生徒一人ひとりの能力を引き出す」ことを重視し、厳しさとやさしさをうまく使い分ける指導をする。そんな著者が語る子どもの能力を引き出す教え方の極意を紹介する一冊。
吹奏楽の指導者だけでなく、他ジャンルの指導者や子育てに悩む親御さん、部下指導に悩むビジネスパーソンの方にもオススメの一冊です。
(もくじより抜粋)
第1章/音楽は「自己表現」
・吹奏楽の曲に「歌詞」をつけて歌う
・指導の第一歩は「いい音」を聞かせること
・生徒同士の声の掛け合いの風土が「いい音」をつくる など
第2章/「やる気」がすべてのエネルギー
・私が就任1年目から「全国大会を目指す」と宣言した理由
・笑顔は心のビタミン
・「いい無理」はしてもいい。「悪い無理」はするな など
第3章/「社会に通用する人間」を育てる
・「日誌」に人間性が出る
・生徒の可能性の芽を摘まない
・「ほめる」から「気付く」 など
第4章/「指導者」としての考え方
・指導者は「自分の音楽」を信じ「我流」を貫く
・生徒が壁にぶち当たったときの対処法
・「役割」を成し遂げるため自分を成長させる など
「めざましテレビ」などで話題!
・全日本吹奏楽コンクール出場19回のうち金賞10回
・全日本マーチングコンテスト出場16回すべて金賞
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(以上、精華女子高校)、
・就任1年目で全日本吹奏楽コンクール出場
・2年目には中学生から大学生までの混成バンドでマーチングバンド全国大会に出場
・3年目にはマーチングバンド全国大会&全日本マーチングコンテスト出場
(以上、活水学院)
など、実績多数の著者が実践する指導法。
著者の藤重先生は、吹奏楽コンクールの全国常連校である精華女子高校を、部員5人の時代から育ててきた高校吹奏楽の名指導者。毎年入れ替わる生徒たちをその都度導いて、全国大会常連校の吹奏楽部を作りあげた。そして2015年に、前年まで吹奏楽コンクールに出ていなかった活水学院に異動、たった1年で全国大会に導くという快挙を達成した。
吹奏楽部というと運動系部活のように厳しい指導をするイメージがあるが、藤重氏は「生徒一人ひとりの能力を引き出す」ことを重視し、厳しさとやさしさをうまく使い分ける指導をする。そんな著者が語る子どもの能力を引き出す教え方の極意を紹介する一冊。
吹奏楽の指導者だけでなく、他ジャンルの指導者や子育てに悩む親御さん、部下指導に悩むビジネスパーソンの方にもオススメの一冊です。
(もくじより抜粋)
第1章/音楽は「自己表現」
・吹奏楽の曲に「歌詞」をつけて歌う
・指導の第一歩は「いい音」を聞かせること
・生徒同士の声の掛け合いの風土が「いい音」をつくる など
第2章/「やる気」がすべてのエネルギー
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・笑顔は心のビタミン
・「いい無理」はしてもいい。「悪い無理」はするな など
第3章/「社会に通用する人間」を育てる
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・生徒の可能性の芽を摘まない
・「ほめる」から「気付く」 など
第4章/「指導者」としての考え方
・指導者は「自分の音楽」を信じ「我流」を貫く
・生徒が壁にぶち当たったときの対処法
・「役割」を成し遂げるため自分を成長させる など
- 本の長さ191ページ
- 言語日本語
- 出版社ポプラ社
- 発売日2017/12/14
- 寸法13 x 1.6 x 18.8 cm
- ISBN-104591153371
- ISBN-13978-4591153376
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登録情報
- 出版社 : ポプラ社 (2017/12/14)
- 発売日 : 2017/12/14
- 言語 : 日本語
- 単行本 : 191ページ
- ISBN-10 : 4591153371
- ISBN-13 : 978-4591153376
- 寸法 : 13 x 1.6 x 18.8 cm
- Amazon 売れ筋ランキング: - 267,527位本 (本の売れ筋ランキングを見る)
- - 12,513位楽譜・スコア・音楽書 (本)
- カスタマーレビュー:
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2019年9月23日に日本でレビュー済み
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2018年2月14日に日本でレビュー済み
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様々なメディアを通してファンとなり、大変尊敬している先生の本です。
吹奏楽の指導法と同時に、人間教育的な視点でも書かれています。
決して、奇抜で、あっと驚かされる内容ではなく、あくまでも指導の基礎基本、生徒の可能性を大切にされていることなどがわかります。
これから吹奏楽部の顧問をされる先生や、若い先生方に特におすすめしたいです。
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2018年1月26日に日本でレビュー済み
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この先生の本はほとんどよみました。とってもわかりやすく読みやすい本でした。明日からの指導に役立てます。
2019年5月17日に日本でレビュー済み
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日本全国の部活の顧問をやっている先生に読んでいただきたい
とくに、しょうもない体罰をするクソ教師は読め
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2018年5月11日に日本でレビュー済み
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野球の指導者ですが、とても参考になることがたくさんありました。
2018年2月15日に日本でレビュー済み
音楽の楽しさが伝わってきましたが、音楽自体というよりも生徒の成長。生徒指導を通して成長していく指導者の素晴らしさを感じます。
子育てや家族間、職場、地域での人間関係にも参考になります。
筆者の思いや指導の仕方をコラムのように短い単位で書かれているのも読みやすく、読後の振り返りもしやすいです。
子育てや家族間、職場、地域での人間関係にも参考になります。
筆者の思いや指導の仕方をコラムのように短い単位で書かれているのも読みやすく、読後の振り返りもしやすいです。
2021年12月17日に日本でレビュー済み
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自分の環境に当てはまらないです。
買わなくてもよかったです。
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