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中古商品: 非常に良い | 詳細
発売元 天白書房
コンディション: 中古商品: 非常に良い
コメント: 2020年1月3刷。表紙カバー・中身に書き込み、よごれ、やぶれなどなく使用感なくきれいな状態です。クリーニング後、発送いたします。
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阿部 利彦
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人的環境のユニバーサルデザイン 単行本 – 2019/11/18

4.4 5つ星のうち4.4 226個の評価
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「『気になる子』を気にしすぎる子ども」
「友だちを傷つける子ども」
「愛着に課題がある子ども」
「険悪な関係の子ども」
「何らかの配慮が必要な子ども」
など・・・どのクラスにもこのような子どもたちはいると思われます。

しかし、この子どもたちに教師がケアをせずにいると
次第にクラスは荒れ、いじめが起きやすくなり、
学級崩壊へとつながるかも知れません。

そのような子どもたちも含め、クラス全員が安心して学べる場をつくる。
これが「人的環境のユニバーサルデザイン」です。

本書では、子どもたちの心理や置かれた環境から行動の原因をさぐり、
さまざまな事例を踏まえ、具体的な手立てを解説します。


執筆陣は、ユニバーサルデザイン・学級経営・特別支援教育の日本を代表するエキスパート

阿部利彦(星槎大学大学院教育実践研究科教授)
赤坂真二(上越教育大学教職大学院教授)
川上康則(東京都立矢口特別支援学校主任教諭)
松久眞実(桃山学院教育大学教育学部教授)


●本書の構成

【総 論】人的環境のユニバーサルデザインとは? (阿部利彦)
【第1章】 きっかけをつかむ (阿部利彦)
【第2章】 背景を知る(川上康則)
【第3章】 秩序のあるクラスをつくる(松久眞実)
【第4章】 居心地のよいクラスをつくる(赤坂真二)
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  1. 本の長さ
    176ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    東洋館出版社
  4. 発売日
    2019/11/18
  5. 寸法
    13.1 x 1.3 x 18.9 cm
  6. ISBN-10
    4491039461
  7. ISBN-13
    978-4491039466
  8. すべての詳細を表示
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商品の説明

著者について

阿部利彦(あべ・としひこ)
星槎大学大学院教育実践研究科教授。
早稲田大学人間科学部卒業、東京国際大学大学院社会学研究科修了。専門は教育相談、学校コンサルテーション。東京障害者職業センター生活支援パートナー(現・ジョブコーチ)、東京都足立区教育研究所教育相談員、埼玉県所沢市教育委員会健やか輝き支援室支援委員などを経て、現職。星槎大学附属発達支援臨床センター長、日本授業UD学会理事、日本授業UD学会湘南支部顧問などを務める。

赤坂真二(あかさか・しんじ)
上越教育大学教職大学院教授。
新潟大学教育学部卒業、上越教育大学大学院修士課程修了。学校心理士。19年間の小学校勤務では、アドラー心理学的アプローチの学級経営に取り組み、子どものやる気と自信を高める学級づくりについて実証的な研究を進める。2008年度から、即戦力となる若手教師の育成、主に小中学校現職教師の再教育にかかわりながら、講演や執筆を行う。

川上康則(かわかみ・やすのり)
東京都立矢口特別支援学校主任教諭。
立教大学卒業、筑波大学大学院修了。公認心理師、臨床発達心理師、特別支援教育士スーパーバイザー。NHK「ストレッチマン・ゴールド」番組委員。障害のある子どもの指導に長年関わる一方で、保育園・幼稚園、小・中・高校などでの講演活動、ちょっと気になる子についての相談などにも携わっている。

松久眞実(まつひさ・まなみ)
桃山学院教育大学教育学部教授。
大阪教育大学大学院修了、教育学修士。公認心理師、特別支援教育士スーパーバイザー、学校心理士、臨床発達心理士。堺市立特別支援学校で教師生活をスタートし、市内小学校で主に通常の学級担任として勤務。堺市教育委員会指導主事、プール学院大学教育学部准教授などを経て現職。

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 東洋館出版社 (2019/11/18)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2019/11/18
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 176ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4491039461
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4491039466
  • 寸法 ‏ : ‎ 13.1 x 1.3 x 18.9 cm
  • カスタマーレビュー:
    4.4 5つ星のうち4.4 226個の評価

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阿部 利彦

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ミルキーピンク
5つ星のうち5.0 ユニバーサルデザインのことがよくわかる
2024年2月4日に日本でレビュー済み
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人的環境のユニバーサルデザインについて、何をどのようにすれば良いかが分かりやすく書かれている。お勧めである。
役に立った
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Amazon カスタマー
5つ星のうち5.0 なんだか学級が落ち着かないなと感じている先生方に読んでほしい
2024年1月28日に日本でレビュー済み
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学級経営から、発問の技術など教師にとって大切なことがこの１冊に詰まっているすばらしい本だと思う。
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いち教員
5つ星のうち4.0 いかにして人的環境を作り上げるか
2020年4月21日に日本でレビュー済み
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子供にとってより良い環境を作る原理原則が学べた。自分の失敗した経験もなぜ失敗したのか理論づけられる書籍であった。ベテランの先生は感覚でできる方も多いと思うが、私のような教員はこういった理論を実践に当てはめていくと良いと感じた。
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5つ星のうち5.0 分かりやすい！実践しよう！
2021年8月29日に日本でレビュー済み
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読みやすく、分かりやすい！
教員として、子どもへの言葉がけや学級経営に生かしたい。できるようになりたい。
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ぶたさん
5つ星のうち3.0 基本
2020年9月16日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
人的環境とあったので、もう少し組織づくりなどの情報を期待して買ったのですが、ユニバーサルデザインという言葉は比喩であり、学級づくりや声かけなどの基本的なことが多かったので、☆３つにしました。
1人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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ブサイクなワンワン
5つ星のうち5.0 良書です
2021年2月9日に日本でレビュー済み
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同じような教育書は数多く存在しますが、この本はその中でも頭ひとつ抜き出ており、大いに参考になります。
四人の作者はそれぞれ違った背景を持っているようですが、現場と理論がうまく組み合わさっており、説得力のある内容となっています。
役に立った
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いるかどり
5つ星のうち5.0 結局一番大切なのは人的環境
2020年12月8日に日本でレビュー済み
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いくら物や空間が整備されてユニバーサルデザインがなされたとしても、人的環境が整っていなければ、何の意味もありません。人的環境は、全てのユニバーサルデザインの土台となるものです。研究授業などで、ユニバーサルデザインを実践している先生達には、必ず読んでいただきたい一冊です(^^)
1人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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森のフドウ
5つ星のうち4.0 参考にさせて頂きます。
2020年3月30日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
色々な方法があるので、あくまでも参考にさせて頂きます。
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