教育の存在意義について混迷を極め、その行く末すら見失いそうな昨今において、その教育の原理を問い直す必要を本書では説いている。この本の優れた点は、公教育に対する様々な批判・難題がある中で、教育原理を問い直し教育のあるべき方向を示すことで公教育に対する諸批判を価値付け、建設的な批判へと導いていることである。具体的には、著者はヘーゲルの〈自由〉論に則り、個人の欲求する自由を実現するために〈相互承認〉（ルールや法律）を必要とするのであり、個人においてはより高次な自由を実現するために、そして公的な意味においては相互承認のための基盤を構築・整備するために教育の存在意義があるというもの。
教育原理というと難しくとっつきにくい印象を持ってしまうが、本書は呆れるくらいシンプルな内容にまで落としこまれている。読みやすい内容となっている。教育の問題に興味のある方は是非ご一読されたい。
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