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2.6
- 「早くしなさい」「やめなさい」が、まるで効かないのは…
- 「できて当たり前」ができないのが発達障害
- まずは、その行動特徴を知っておきましょう
- 話しかけるときは、子どもの視線の中に入って言葉がけを
- 指示を出すときは、言葉と視覚情報を併用して
- 注意をするときは、短い言葉で具体的＆肯定的に
- できたことを認めてあげる言葉がけを
- グズグズ・モタモタに関すること
- しつけ・マナーに関すること
- 注意・関心の向け方に関すること
- コミュニケーションに関すること
- わかりやすくて育てやすい発達障害の子どもたち
- よき理解者の存在が必要不可欠
- 園や学校の先生とも上手に連携を
- 障害を伝えるときは、その子の得意なことを強調して伝えて
- 子どもたちが育ちたいように育てる
