第１章　人によって学び方が違うのに、なぜ学校は教え方を変えられないのか
第２章　移行を行なう　学校は社会の要求に応えている
第３章　教室に押し込まれたコンピュータ
第４章　コンピュータを破壊的に導入する
第５章　生徒中心の学習システム
第６章　幼年期が生徒の成功に与える影響
第７章　教育研究を改善する
第８章　変革に向けたコンセンサスを形成する
第９章　イノベーションに適した構造を学校に与える